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Il brainstorming è una tecnica di creatività di gruppo per fare emergere idee volte alla risoluzione di un problema. Il risultato principale di una sessione di brainstorming può essere una completa soluzione del problema, una lista di idee per un approccio o una soluzione successiva… (Wikipedia).
Partendo dal presupposto che l’obiettivo dell’ insegnamento è far nascere comportamenti e abilità, la valutazione dell’ apprendimento dovrebbe essere parte integrante del processo di costruzione della propria conoscenza, e alcuni elementi validi per provare l’ acquisizione di tale obiettivo possono essere i seguenti:
• Definizione del problema ;
• Produzione di idee;
• Analisi delle idee prodotte, per scegliere le migliori ;
• Non censurare le idee;
• Migliorare le idee altrui;
• Privilegiare domande e risposte aperte;
• Privilegiare domande che stimolino gli studenti a pensare in modo creativo mettendo in relazione
pensieri e informazioni che a prima vista possono sembrare scorrelate;
• Stimolare discussioni;
• Il brainstorming termina quando sappiamo di aver generato un sufficiente numero di idee e soluzioni in
quanto si evince tra le idee generate, quella vincente.
| COMPETENZE INSEGNANTI |
COMPETENZE/ABILITA’ NEI BAMBINI |
| Abbandonare il ruolo di unico attore |
Collaborare e cooperare col gruppo |
| Ruolo di consulente osservatore |
Capacità di riconoscere che ci possono essere molteplici punti di vista |
| Imparare ad ascoltare i commenti,raccogliere osservazioni e generalizzazioni per rielaborarle e riproporle in un quadro completo dell’ attività |
Capacità di organizzare le conoscenze apprese e di condividere con altri. |
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