Spesso, nella nostra quotidianità, facciamo nostro alcuni stili di pensieri, azioni, parole del tutto "omologate" :   ...Si dice che....  Devo essere così....  Bisogna fare...Tali atteggiamenti, impediscono di esprimere o meglio di vivere pienamente una vita unica ed autentica.
Il percorso didattico realizzato, vuole essere una proposta utilizzabile a partire sin dal primo anno della scuola dell’infanzia (Laboratorio 1).

Il laboratorio, nasce dall’esigenza di sviluppare un apprendimento intrinseco, che miri allo sviluppo dell’auto-realizzazione della creatività della persona. (…perché egli possa aiutarsi da solo…).
La didattica realizzata, intende sviluppare capacità cognitive e meta-cognitive, il programma inoltre, mira a stimolare e rafforzare le diverse aree cognitive come la logica, l’attenzione, la memoria, ecc.
Il percorso didattico-musicale, propone una serie di schede operative (esercizi/problem-solving) e giochi musicali interattivi; un percorso di attività cognitive e meta-cognitive per aiutare insegnanti, bambini/ragazzi nel processo di apprendimento; ed affrontare eventuali deficit presenti, intervenendo concretamente per il potenziamento delle abilità carenti.
Alla fine di ogni scheda realizzata, vengono presentate delle schede di verifiche (carta-guida) e questionario meta-cognitivo, favorendo una personale riflessione sui processi di apprendimento (Laboratorio 2).
Nell’ambito dell’apprendimento intrinseco, si vuole dare importanza a l’essere o meglio al divenire creativi, chiamando in causa una serie di fenomeni rilevanti,come: saper progettare, pianificare, costruire, innovare, “saper fare” e “saper essere”….. che le metodologie e attività proposte, cercano di favorire.
Nei laboratori realizzati, vengono proposte simulazioni ed esperimenti, per favorire strategie di pensiero e potenziare le capacità di osservazione analitica e critica. (Laboratori 2 e 3).
 
Il laboratorio ha una duplice destinazione; è rivolto ai bambini/ragazzi diversamente abili (in ambito preventivo/riabilitativo) e/o inserito in un percorso educativo-musicale.